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为克服脸盲为学生画肖像 老师做漫画评语获好评

发布时间:2020-01-10 | 人围观

  期末来临,作为学生,要全力备战期末考试,而老师们也不轻松,除阅卷外,如何能给学生一份贴切而不生硬的期末评语,更让老师绞尽脑汁。
 
  但在近日,杭州一位小学班主任老师给全班39名同学每人都画了一张独具个性的漫画肖像,并附上风趣的评语,令人耳目一新,网友纷纷称赞该期末评语堪称“宝藏”,收获一致好评。
 
  每个肖像卡片背后
 
  是属于孩子自己的一个故事
 
  浙江杭州景成实验学校的洪燕老师是一位数学老师,同时又兼任班主任,任教多年的她此次是第一次担任小学一年级的班主任。从2019年9月份开始直到本学期结束,她给全班39名同学每人都画了一张生动的漫画肖像,再配上相对应的文字评价,就是送给孩子的期末评语。
 
  北青报记者从其发来的学生的照片和肖像漫画对比图发现,每张都惟妙惟肖。洪燕称,每一张画像卡片背后都有属于孩子自己的一个故事。看着这些卡片,孩子们的一颦一笑,一举一动,以及他们的喜怒哀乐就会出现在脑海里。
 
  因脸盲才突发奇想
 
  初衷只是为了记住每个孩子
 
  谈及给每个孩子画肖像的缘起,洪燕称:“大概是因为我脸盲吧。”洪燕直言,开学前几天,好几次遇到孩子喊“洪老师好”,却不能第一时间叫出他们名字。从那以后,每天放学后,她就“迫使”自己尝试去回忆白天跟每一个孩子相处的画面,然后将名字对应起来。
 
  有一些美术功底的洪燕便突发奇想——能不能把孩子画出来?因此洪燕开始尝试着去画,一开始画的是素描,但上色后隐去一些细节,放大特点,孩子的个性就越来越明显。他们的名字不再是一个个符号,而是有情、有趣、有声、有色的生命。画着画着,她有了新的发现。比如,班里有39个学生,对于学习突出、表现力强的孩子,会更容易画出他(她)的模样,但是,对于平时不声不响的孩子,却难以落笔。她意识到对这些孩子,应该更多地给予关注。于是,当画不出一个孩子的样子时,她会强迫自己去观察这个孩子,她也能根据孩子的特点去鼓励引导孩子们。
 
  孩子目前不知情
 
  将在返校日送出
 
  孩子们目前还不知道老师的这个“精心策划”,因为她认为这只不过是想通过这样一种“自娱自乐”的方式帮助自己更快地记住孩子,才慢慢画起来,正好临近期末,班主任都要给孩子写评语,洪燕希望给予孩子的评价是温暖的,而不是简简单单地写几句孩子的好与不好。“便干脆和期末评价结合起来,作为期末礼物,一起送给孩子们”。
 
  不过,洪燕在征求了个别学生家长的意见后,将肖像发到家长群,没想到获得家长们齐刷刷地点赞,“这是一件幸福的礼物”“老师能不能给家长画一画”“这份礼物值得收藏,回头我给他裱上画框,挂在房间里”…… “我打算返校这天,为全班学生送出这份惊喜。”洪燕透露。
 
  洪燕说,画画是自己的业余爱好,并没受过专业绘画训练。这次画完全班的群像,她用了一个学期。
 
  另外洪燕表示,画画并没有影响本职工作,“这是一个自然而然的过程,我并没有把它当做一个必须要完成的任务来做。”她觉得最重要的是能让每个孩子都能看到自己的好,而且让每个孩子能感受到自己是被老师呵护到的,是被老师关注到的,在106班这个温暖大家庭里,他(她)是非常重要的,是被所有人需要的。

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